/ / Pedagogija: predmet, objekt i funkcije. Predmet pedagogije je ...

Pedagogija: subjekt, objekt i funkcije. Predmet pedagogije je ...

Znanost pokriva sva područja čovjekaaktivnost. Kako bi detaljno razdvojili socium i fenomene prirode, stvorene su odvojene discipline. U okviru članka pedagogija je od najvećeg interesa za nas. Što ova disciplina proučava? Koji je objekt i predmet pedagogije? Koje zadatke rješava?

Opće informacije

predmet pedagogije jest
Dakle, za početak, pogledajmodefinicija. Pedagogija je znanost koja proučava obrasce prijenosa društvenog iskustva od starijih generacija do mlađih i njezina asimilacija od strane potonjeg. Ona se bavi odgojem, obrazovanjem i obrazovanjem ljudi. Također, njezin je interes pedagoška aktivnost. To je profesionalna aktivnost stručnjaka koji, uz pomoć različitih sredstava utječe na učenike i kroz interakciju s njima, rješavaju probleme u potrazi za najboljim pristupom poučavanju, obrazovanju i obrazovanju.

Predmet, predmet i svrha

predmet pedagogije je obrazovanje
Temeljne komponente bilo koje znanosti. Predmet pedagogije je obrazovanje, a ako izgledate šire, onda svjesni i svrhovit organizirani proces učenja. Istražuju se bit, zakonitosti, tendencije, načela, perspektive, teorija i tehnologija realizacije. Budući da je obrazovanje predmet pedagogije, u tome ima važnu ulogu učenika i nastavnika. Objekt se shvaća kao stvarnost koja je uvjetovana oblikovanjem i razvojem pojedinih ljudskih individua pod utjecajem društva i odgajatelja. Kao primjer, možemo navesti ciljan proces učenja koji se provodi u interesu pojedinca, društva i države. Valja napomenuti da pedagogija proučava metode obrazovanja, obrazovanja i obrazovanja ne samo za djecu nego i za odrasle. Što se tiče cilja, može se reći da se radi o otkrivanju pravilnosti i razvoju optimalnih metoda postaje osoba. A ako to dodamo objektu i predmetu pedagogije, tada dobivamo cijeli kompleks znanja o utjecaju discipline na formiranje pojedinca.

Funkcije, zadaci i pitanja

predmet i predmet pedagogije
Naravno, gore navedene informacije ne uključuju pedagogijuje ograničen. To je vrlo dobro razvijena disciplina. Valja napomenuti da se u ovom slučaju sve povezuje, a pedagogija igra veliku ulogu u pripremi buduće generacije. Objekt i njegove funkcije također su međusobno povezane. Postoje dva smjera, od kojih svaka ima tri razine. Svaki od njih ima svoje osobine. Dakle, teorijska se funkcija provodi na opisnim, dijagnostičkim i prognostičkim razinama. Ona se bavi pripremom studijskog materijala. Tehnološka funkcija ima takve razine: projekt, transformativan i refleksivan. Angažirana je u provedbi razvoja. Što se tiče zadataka, možemo reći da su oni sljedeći:

  1. Pronađite zakonitosti u području obrazovanja, osposobljavanja, obrazovanja i sustava upravljanja.
  2. Proučavati i generalizirati praksu i iskustvo pedagoške aktivnosti.
  3. Dajte predviđanja za budući razvoj.
  4. Uvesti rezultate istraživanja u praksi.

Sve to ima za cilj dati odgovore na određena pitanja:

  1. Zašto i zašto je potrebno podučavati i obrazovati?
  2. Što bi trebalo podučavati i koji ideali uliti?
  3. Kako podučavati i obrazovati?

kategorija

kao predmet pedagogije je
Zato nazovite osnovne pojmove i pojmove pedagogije. Svi nećemo razmotriti, prestat ćemo samo na najvažnijim:

  1. Obrazovanje. Tzv. Svrhovit, organiziran i upravljan proces interakcije između učitelja i učenika. Cilj mu je stjecanje i asimiliranje novih znanja, sposobnosti, vještina, načina kognitivne aktivnosti, razvijanja mentalnih sposobnosti i interesa.
  2. Obrazovanje. To je proces koji se temelji na svrhovitom utjecaju, a glavni cilj je pomoći djeci da akumuliraju društveno iskustvo nužno za život u društvu i oblikuju svoj sustav vrijednosti koji mu omogućuje da živi u društvu.
  3. Obrazovanje. Time se podrazumijeva proces upoznavanja sa sustavom znanstvenih spoznaja, vještina, sposobnosti, kao i konačnog rezultata, koji se izražava u obliku formiranog moralnog svjetonazora i drugih osobnih osobina. Istodobno se postiže i cilj razvoja kreativnih sposobnosti.
  4. Formiranje. Takozvani proces u kojem se odvija formacija pojedinca kao društvenog bića. Istodobno, to utječe na veliki broj čimbenika: ideološki, ekonomski, socijalni, psihološki i tako dalje.
  5. Razvoj. Time se podrazumijeva realizacija dobara osobe koja je inherentna njemu od rođenja.
  6. Socijalizacija. Time se podrazumijeva samoostvarenje i ljudski razvoj. Treba napomenuti da se taj proces događa tijekom cijelog života pojedinca.

Pedagoška interakcija

Odgovor je predmet pedagogije
Ovo je stvaranje namjernih kontakata tijekomkoja komunikacija učitelja i djeteta provodi. Svrha takvih akcija je promjena ponašanja, aktivnosti i stavova prema nečemu ili nekome. Ovdje morate dati zanimljiv odgovor. Predmet pedagogije je, sjećamo se, procesu obrazovanja. Stoga, proučavanje mnogih aspekata obrazovnih aktivnosti. Na primjer, možemo reći da je devijantno ponašanje predmet pedagogije. I bit će apsolutno istina. Štoviše, treba imati na umu da se ne proučavaju samo obični ljudi, već i sami istraživači i nastavnici. Dakle, teza da je predmet pedagogije psihologija učitelja također je apsolutno istinita. Treba shvatiti da je ova disciplina neodvojiva od drugih znanosti o čovjeku. Stoga, stalno se akumuliraju nova znanja, iskustva, vještine i tako dalje.

Što pedagogija radi?

Da bi dobili odgovor na ovo pitanje,treba zapamtiti koji je smjer. Temelj za ovu disciplinu je filozofija. Nadopunjuje povijest obrazovanja. Slijedi opća pedagogija, koja se bavi teorijskim temeljima, didaktika i školskih studija. Uči se na sveučilištima za opći razvoj čovjeka. Zatim, prema složenosti, dobna pedagogija je u tijeku. Oni se bave predškolskim odgojem, školom, strukovnim i visokoškolskim ustanovama. Za rješavanje problema obrazovanja i pomoći društvu, koristi se socijalna pedagogija. Surađuje s obiteljima, obnavlja prekršitelje, priprema učiti i zapamtiti podatke, a također uči osobu kako se predstaviti. Osim toga, postoji i posebna pedagogija. Ona se bavi osobito teškim slučajevima, primjerice podučavanjem gluposti ili djeci s problemima u razvoju.

Međunarodna komunikacija

predmet pedagogije je psihologija učitelja
Valja napomenuti da se pedagogija razvijazajedno s psihologijom, fiziologijom, sociologijom, filozofijom, poviješću, zemljopisom, književnošću, kibernetikom i medicinom. Kao što možete vidjeti, ovo je pravi kompleks znanosti. A sve to ima za cilj odgojiti osobu u kojoj je društvo zainteresirano. Štoviše, treba napomenuti da oni djeluju u bliskom međusobnom prožimanju i često se može promatrati takva situacija kada se granice između znanosti brišu i nije moguće odrediti koja se disciplina odnosi.

Primjena u praksi

Kada pedagogija može biti korisna? To će mnogima izgledati iznenađujuće, ali ne samo u školama, strukovnim školama i na sveučilištima. Budući da se obrazovanje koristi kao predmet pedagogije, koristi se iu različitim organizacijama. Kao primjer, razmislite o tvrtki. Vlasnik tvrtke je zainteresiran da radi s maksimalnom učinkovitošću, a za to morate voditi računa da u timu nema problema. Da bi to učinio, unajmljuje upravitelja s pedagoškim talentom koji može pronaći pristup bilo kojoj osobi i riješiti problem prije nego što ima vremena za značajno pogoršanje.

zaključak

predmet i funkcije pedagogije
Tako smo otkrili da je predmet pedagogijeje obrazovanje i drugi pojmovi koji će činiti osnovu za pojedinca koji iznenada ima želju gledati u dubine ljudske duše. Istina, potrebno je zapamtiti to znanje samo po sebi, bez njihove praktične primjene, imaju malu vrijednost. No, potrebno je imati određeni okvir. Na primjer, mnogi vjeruju da ne treba težiti da postane vješt manipulator. Učenje obrane od njih dobra je stvar. Ali potrebno je djelovati unutar granica racionalnosti, a ako vlast nad osobom padne u ruke, nemojte je zloupotrijebiti.

</ p>>
Pročitajte više: