/ / Načela psihologije kao osnove za izgradnju i korištenje poslovnih igara u poslovnom obrazovanju

Načela psihologije kao osnove za izgradnju i korištenje poslovnih igara u poslovnom obrazovanju

Trenirati menadžere, a još češće - zanadogradnja njihovih vještina sada se aktivno koristi raznih sustava obuke i računalnih softverskih alata. Prije svega, to su poslovne igre koje koriste principe psihologije i imitiraju aktivnosti vodstva određene tvrtke, gdje učenici stječu vještine samopromjenjivanja dobivenih teorijskih znanja na području donošenja određenih rukovoditeljskih odluka. Svakako, kvaliteta poslovne igre izravno određuje način na koji se načela psihologije kao znanosti ostvaruju, kako adekvatno i istinito ovaj model reproducira ekonomsku situaciju. Simulacijsko modeliranje i temeljna načela psihologije su teoretska osnova za izgradnju i primjenu takvih poslovnih igara.

Pripremiti i opravdati upravljanješto postoji dovoljan broj gospodarskih i matematičkih modela, koristeći principe psihologije, međutim, da dođu do svih praktičnih interesa ne može biti problem. Često su modeli previše složen, i nema načina da se pronaći rješenja čak i za relativno napredne zadatke rješavaju uz pomoć računala, kao što su upravljanje zalihama, naći numeričkih rješenja ne samo da mora biti ograničena na male dimenzije, ali i uvesti značajnu pojednostavljenje. Stoga, u praksi, su naširoko koristi simulacija tehnike, koristeći kao teorijske osnove temeljne principe psihologije, kada je prvi razvio eksperimentalnu model kontroliranog sustava, a tek onda napraviti usporednu ocjenu sustava pomoću upravljanja scenarija „igrati” tipične i atipične situacije na modelu.

Čimbenici neizvjesnosti između dijelova sustavaprikazani su u obliku formula ili logičko-matematičkih odnosa. Simulacija sustava upravo je ta faza u provedbi poslovne igre, a koja načela psihologije igraju vodeću ulogu. Počinje s uspostavom nekog početnog stanja situacije, koji kao rezultat donesenih odluka i pod utjecajem nekontroliranih događaja prelazi u druge države.

Eksperiment simulacije povezan je s velikimbroj izračuna, stoga zahtijeva primjenu suvremenih računala i često računalnih mreža. Glavna stvar je da ovaj model omogućuje da ispitamo bit procesa koji se istražuje, tendencije njegovog ponašanja. Obično slijedi jedan od sljedećih ciljeva: proučavanje postojećeg proizvodnog sustava; analiza hipotetskog modela; projektiranje savršenijeg sustava. Za vježbenika najvažnija je inteligentna i adekvatna interpretacija rezultata modeliranja, a ta se vještina postiže upravo kako profesionalno psihološki i pedagoški kriteriji uzimaju u obzir u razvoju igre.

Kao iskustvo korištenja treningasustavi, najviše učinkovito korištenje poslovnih igre s više igrača u momčadi, od kojih svaka predstavlja „firma”, i odlučuje o cijenama, količine proizvodnje, organizacija za oglašavanje i drugih softvera i računalnih alata imaju dvije funkcije. voditi evidenciju o svim aktivnostima sudionika u igri, au isto vrijeme procijeniti ekonomski učinak odluke o upravljanju igri konkurentskih tvrtki.

Zadaci sadržani u poslovnim igrama i zahtijevajunjihova rješenja moraju biti relevantna, praktički smislena, prilično složena, ali dostupna za rješenje; biti pretraživači, potaknuti učenike ne samo da sustavno koriste raspoloživa znanja, već i da traže nova originalna rješenja. Poslovne igre trebale bi omogućiti višestruko izvršavanje promjenjivih situacija, na primjer, modeliranje procesa upravljanja poduzećem. Iskustvo je pokazalo da u procesu učenja poslovne igre ne bi trebale dugotrajno unositi informacije, ali oblici prezentacije trebaju biti bliski stvarnim.

</ p>>
Pročitajte više: