Oblikovanje i utvrđivanje eksperimenta: opis i značajke provođenja
Eksperiment u psihologiji glavna je metodaznanstveno znanje. S njegovom pomoći istražuju se promjene u ponašanju osobe (ili skupine pojedinaca) u situaciji sustavnog upravljanja onim faktorima koji ga određuju. Da bi se postigao cilj, istraživač treba stvoriti specifične uvjete za njihov izgled.
Bitno obilježje eksperimenta je jasan i kruti odabir određenog proučavanog faktora. Preduvjet je registracija promjena koje se pojavljuju.
Ali u psihologiji, naravno, nemoguće je postićiapsolutna izolacija. Zato se odabir faktora provodi samo odabirom, usporedbom i proučavanjem dviju skupina ispitanika, dvije situacije i slično.
Vrste eksperimenata
Mogu se razlikovati nekoliko parametara na temelju kojih se razlikuju različite vrste ove psihološko-pedagoške metode.
Prvo, ističe se oblik organizacijeprirodni i laboratorijski eksperiment. Druga vrsta obično se provodi pod umjetnim uvjetima, koji su dizajnirani tako da osiguraju izuzetnu čistoću dobivenih rezultata.
Prirodni pokus se provodi kaopravilo, u običnom, standardu za uvjete ispitivanja. Njegov bitni nedostatak je obvezna prisutnost nekontroliranih čimbenika. No, njihov utjecaj ne može se utvrditi i kvantificirati.
Drugo, cilj je formuliranje i utvrđivanje eksperimenta. Pokušajmo razumjeti osnovne nijanse njihovog odvajanja.
Test eksperimenta je apsihološka metoda koja uspostavlja postojanje definitivnog i obaveznog fenomena ili činjenice. No, kako bi se postigao ovaj cilj, mora ispuniti određene zahtjeve. Dakle, eksperiment može postati provjerljiv samo ako se istraživač suoči sa zadatkom identificiranja postojećeg stanja, kao i razine formiranja određene imovine ili proučavanog faktora. Stoga je razina prioriteta za proučavanje stvarna razina u razvoju odabranog parametra ispitanika ili skupine ispitanika. To je ono što određuje svrhu i zadatke ove metode. Eksperiment utvrđivanja ima sljedeću svrhu: mjerenje postojeće razine razvoja i dobivanje početnog materijala za organiziranje daljnjih istraživanja, koje čine eksperiment.
Ova metoda se naziva i trening itransformirati, koji ima za cilj aktivno formiranje određenih parametara u mentalnom razvoju osobe, razinama aktivnosti i tako dalje. Formativni eksperiment se obično koristi u proučavanju određenih načina osobnog razvoja. To osigurava kompleks znanosti. Primjerice, u odgoju djeteta bit će potrebna sinteza psihološkog znanja s pedagoškim pretraživanjima.
Svrha formativnog eksperimenta je učenje znanja i vještina; razvoj vještina i određenih osobina ličnosti.
Ali, da bi se postigao pozitivan rezultat, određeni zahtjevi će biti nametnuti eksperimentatoru i samoj metodi:
- Potreban je teorijski razvoj ideja o odabranim psihološkim parametrima u studiji, koji će se, u stvari, formirati.
- Tečaj i program eksperimenta trebaju biti jasno planirani.
- U procesu rada potrebno je u potpunosti uzeti u obzir postojeće čimbenike u stvarnom učenju koji utječu na formiranje proučavanih fenomena u psihi.
Znanstvenik mora biti u stanju odabrati pravu metodu za svoje istraživanje, u skladu s ciljevima istraživanja: eksperiment utvrđivanja, laboratorij, formativni ili prirodni.
</ p>>
