Kulturna revolucija u SSSR-u
Kulturna revolucija u SSSR-u održana je godinamaprvi i drugi petogodišnji plan. Njezin najvažniji i najvažniji zadatak bio je eliminirati nepismenost među stanovništvom. Pismenost 1926. godine među stanovnicima od devet godina i starijih iznosila je oko 51,1%. U nekim nacionalnostima obrazovano stanovništvo bilo je vrlo mali postotak. Dakle, Kazahstani su imali oko 9,1%, Kirgiz - 5,8%, Yakuts - 7,2%, Turkmenci - 2,7%, Tadžikovi - 3%.
Kulturna revolucija u Rusiji započela je s nacrtomKomunistička partija ukloniti nepismenost. Pokret za uklanjanje neznanja često se razvijao u zemlji. Slogan stranke pozvao je pismene da poučava nepismene. Tako je ukupan broj ljudi koji su sudjelovali u pokretu diljem zemlje do 1930. bio oko milijun. Kulturna revolucija u SSSR-u do 1932. zarobili su više od trideset milijuna ljudi.
Da bi se uklonila nepismenost, jednom i za sve je bilo potrebno zaustaviti protok neobrazovane generacije od generacije odrastanja. Dakle, u zemlji je uvedeno obvezno univerzalno obrazovanje.
Pored uklanjanja nepismenosti, inovacijaispunila važnu gospodarsku i političku ulogu. Lenjin je istaknuo da je neobrazovana osoba izvan politike. Nepoznavljivi, po njegovu mišljenju, nisu u stanju svladati tehnologiju i informirati se u oblikovanju socijalističkog sustava.
Kulturna revolucija u SSSR-u 1930-1931To je obilježeno uvođenjem besplatnog četverogodišnjeg osnovnog obrazovanja za djecu od osam do jedanaest. naselja, tvornica područja, industrijskih centara radničke za djecu koji su završili školu četiri godine i ušli u naknadne sedmogodišnju besplatno školovanje.
Tako je, do kraja prvog petogodišnjeg plana, obvezno univerzalno obrazovanje prakticirano praktično u cijeloj zemlji.
Kulturna revolucija u SSSR-u tijekom prvedva petogodišnja planiranja obilježila je velika univerzalna školska konstrukcija. Tako je 1929.-32. Izgrađeno oko trinaest tisuća škola, namijenjeno 3,8 milijuna učenika, od 1933. do 1937. godine - više od osamnaest tisuća škola. Broj osoba koji su stekli srednjoškolsko i visokoškolsko obrazovanje povećan je za 37. godinu na 29,6 milijuna.
Osim velikog uspjeha u formiranju školestotine novih tehničkih škola i pedagoških ustanova nastalo je u RSFSR i drugim republikama. Tijekom prvog petogodišnjeg plana, brzo širenje mreže srednjih i visokoškolskih ustanova omogućilo je osposobljavanje više od četiri stotine, a tijekom drugog petogodišnjeg plana, više od milijun srednjoškolaca i viših učitelja.
Tijekom prva dva petogodišnja plana, značajnauspjesi su zabilježeni u razvoju sovjetske znanosti. Zadaci poljoprivredne važnosti koji su navedeni u planovima zahtijevali su stvaranje najbližih veza s proizvodnjom i praksom izgradnje socijalizma. U to vrijeme djela takvih likova kao što su IV Michurina, KE Tsiolkovsky, IP Pavlov, AE Fersman, VA Obruchev, AP Karpinsky, N. D. Zelinsky i drugi znanstvenici.
Tijekom prvog i drugog petogodišnjeg plana,grane Akademije znanosti SSSR-a na Dalekom istoku, Uralima, u uzbekistanskim, turkmenskim, kazahstanskim, tadski, armenskim, azerbajdžanskim, republikama republikanske gruzijske republike otvorene su i razvijaju se.
Kulturna revolucija SSSR-a donijela je novu,inteligencija koja se pojavila iz seljačkih i radnih krugova. Ova nova klasa bila je usko povezana i posvećena narodu, vjerno mu je služila. Inteligencija tog vremena značajno je pomogla Komunističkoj partiji i čitavoj državi u formiranju socijalističkog društva.
</ p>>
