Što procjenjuje metodologija nedovršenih prijedloga?
U nastavničkoj praksi uvijek postojipotreba za psihološkim ispitivanjem učenika. Osim toga, takva se potreba može pojaviti u svakom grupnom radu. Jedna od univerzalnih metoda je metodologija nedovršenih prijedloga.
Bit metode je vrlo jednostavna.Tehnika nedovršenih rečenica je da subjekt treba reći ili napisati završetak rečenice. Na primjer, "Nema ljubavi bez ..." ili "Ako sam osvojio milijun, prvo što bih htio ...". Ovisno o vrsti sfera koju želimo istražiti, možete pronaći neograničen broj izraza. Također možete pitati nekoga da ne daju samo jedan, već nekoliko odgovora. U ovom slučaju, bit će važno ono što inače predlaže. Metodologija nedovršenih rečenica može se koristiti kao metoda psihološkog testiranja i kao neovisna igra. Posebno je zanimljivo primijeniti ga na lekcijama stranog ili ruskog jezika. Možete odabrati za ovu igru pet ili deset minuta na kraju lekcije. Druga metoda je tehnika "nedovršene rečenice" za djecu, izvedena "duž lanca". Na primjer, možete početi pričati bajku.
Takav se test može ponoviti.Promjene koje se javljaju kod ljudi također su podložne analizi i mogu se identificirati pomoću ove tehnike. Potrebno je jasno razraditi i odrediti kriterije za interpretaciju. Za to možete upotrijebiti mjerila "slijed", "logika", "kreativnost". To znači da se završetak fraza može procijeniti s različitih gledišta. Ova tehnika pomoći će identificirati i stil razmišljanja. Ponekad se koristi za dijagnosticiranje mentalnih poremećaja, to je sasvim univerzalni test koji se može provesti s bilo kojom dobnom skupinom. Naravno, sadržaj fraza treba prilagoditi ovisno o tome s kim se bavi psiholog ili učitelj.